COVID-19 大流行和社交距離要求迫使學生留在家中。然而，科技的發展為學生繼續學業提供了極佳的幫助。以下是一些最好的例子，展示了科技如何在大流行期間為學生繼續教育提供支援和幫助。
· 教育行動應用程式
有大量的行動應用程式可供學生繼續學習。這些行動應 土耳其 WhatsApp 號碼數據 用程式為幼兒園和小學學生提供最好的支援。這主要是因為行動應用程式提供了有趣的使用者介面，可以吸引 10 歲以下的學生。此外，這些行動應用程式提供的高度互動體驗能夠讓學生始終更接近行動應用程式。由於可以並輕鬆開發此類應用程序，因此它們在最近獲得了更多關注。
是一款完美的行動應用程序，可以證明上述事實。這是一款數位文學遊戲應用。它能夠向孩子們教授寫作和閱讀的基礎知識。該應用程式還提供 50 多種不同語言版本。
· 線上圖書館
學生不再有機會訪問學校和大學的圖書館繼續學習。然而，他們有機會透過線上圖書館繼續學習。網路上有許多開源程式庫可以幫助學生。全球數位圖書館就是證明上述事實的完美例子。
線上圖書館為學生輕鬆取得電子書提供協助。這些電子書可以在網路或行動裝置上開啟。另一方面，也可以下載和列印電子書。因此，那些喜歡像閱讀傳統紙本書一樣閱讀書籍的學生也有機會完成作業。
· 學習管理系統
學習管理系統已經存在相當長一段時間了。大學是最 WARC 和皇家郵政 Marketreach 的新研究揭示了電子郵件行銷如何吸引媒體關注 早實施學習管理系統的。截至目前，全球幾乎所有大學都實施了學習管理系統。他們能夠為學生繼續學習提供很大的幫助。學生需要輸入他們的數位證書並存取學習管理系統。
學習管理系統為教師與學生協作提供了一個環境。教師可 007 數據 以將學習資料上傳到學習管理系統。它們可以是視訊、PDF 文件、簡報、Word 文件或音訊檔案。學生有機會在舒適的家中瀏覽上傳的教育內容。
學習管理系統中有許多令人興奮的功能，可以保持學生繼續學習的動力。數位徽章就是一個完美的例子。獲得此類數位徽章將是學生的最終目標，這與完成學校課程非常相似。
也可以像這樣向學生提供作業。然後學生可以完成作業並上傳到系統中。教師可以對這些作業進行評分並在學習管理系統中發布結果。
由於學生和教師之間建立了高度協作的環境，甚至高中也考慮在大流行期間實施學習管理系統。現在您可以看到學生如何在家中存取學習管理系統並繼續接受教育，就像他們在學校或大學時所做的那樣。
· 視訊會議工具
隨著社交距離措施的實施，我們可以看到對視訊會議工具的需求是如何產生的。學生和教師也充分利用這些視訊會議工具。教師將能夠透過視訊會議工具進行授課。這些工具共享音訊和視訊的能力將為他們提供舉辦課程或講座的機會，而不會遇到任何重大問題。
視訊會議工具也能夠創造協作環境。例如，如果學生想問問題，可以透過線上會議工具直接向老師提問。同樣，可以隨時透過線上會議工具進行即時協作。學生將能夠使用數位證書在家準時參加講座或課程。
COVID-19 大流行將改變學生繼續學習的方式
COVID-19 大流行也將改變學生繼續學習的方式。例如，許多教育機構現在發現遠距學習是一種有效的教學方法。它為學生和教育工作者提供了許多好處。
例如，學生現在有機會節省大量的日常通勤時間。另一方面，學生也有機會以更好的互動方式取得教育材料。教育工作者也發現進行內容傳遞是一項簡單的任務。
我們仍然不知道疫情何時結束。因此，遠距學習還將持續相當一段時間。疫情結束後，我們將能夠看到學校和大學將如何提出混合方法，將傳統的教學技術與新實施的遠距學習技術結合。這場大流行創造了一個極好的環境來測試遠距學習技術並了解與之相關的成功。這可以為學生和教育工作者帶來許多好處。